Studi Deskriptif Pelaksanaan Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini dalam Penguasaan Kosakata di Taman Kanak-kanak


Studi Deskriptif Pelaksanaan Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini dalam Penguasaan Kosakata di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Lubuk Sikaping

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Dalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tetang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian ransangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , , , | Tinggalkan komentar

KORELASI PERSEPSI TENTANG DUNIA KERJA DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PEMROGRAMAN CNC


Korelasi Persepsi Tentang Dunia Kerja dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pemrograman CNC Mahasiswa Teknik Mesin FT UNP Tahun 2011

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Arus informasi yang sangat pesat telah membawa konsekuensi terhadap pembangunan manusia di Indonesia, ditandai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi akan mengubah dengan sangat cepat cara dan gaya hidup manusia. Untuk itu segala upaya telah dipersiapkan dalam menghadapi berbagai perubahan dan tantangan, diantaranya dengan berupaya meningkatkan diri agar menjadi sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas. Upaya untuk menciptakan SDM yang berkualitas dilakukan adalah dengan melaksanakan pendidikan yang baik.

Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Menurut Undang-undang sistem Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003 pada bab 1 pasal 1 ayat 1 bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri, untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian dirinya, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Baca lebih lanjut

Categories: Tesis | Tags: , , , , , , , | Tinggalkan komentar

PENERAPAN METODE RESITASI (PEMBERIAN TUGAS) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK


Penerapan metode resitasi (pemberian tugas) untuk peningkatan hasil belajar Menganalisis Rangkaian Listrik siswa kelas X di SMKN 1 Bukittinggi

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan kebutuhan mutlak bagi seluruh umat manusia, dengan pendidikan manusia memiliki pengetahuan, nilai dan sikap dalam berbuat untuk ikut menunjang pertumbuhan dan pembangunan yang dibutuhkan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sesuai dengan Tujuan Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan :

“Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , | Tinggalkan komentar

PENGARUH TUGAS RUMAH MEMBUAT PETA KONSEP YANG MENGAWALI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPRESITATION TERHADAP HASIL BELAJAR


Pengaruh Tugas Rumah membuat Peta Konsep yang mengawali Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compresitation terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Suliki

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan sesuatu yang tidak dapat dipisahkan dari diri manusia mulai dari kandungan sampai beranjak dewasa kemudian tua. Manusia mengalami proses pendidikan yang didapat dari orang tua, masyarakat maupun lingkungannya. Untuk mencapai pendidikan yang berkualitas pemerintah telah melakukan berbagai upaya, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, melengkapi sekolah dengan sarana dan prasarananya dan pembaharuan kurikulum.

Biologi merupakan salah satu cabang Ilmu Pengetahuan dan Alam. Pada pembelajaran biologi siswa dapat melakukan kegiatan dalam bentuk penyelesaian tugas misalnya: berdiskusi, memecahkan permasalahan, praktikum, melakukan pengamatan, membuat laporan, berkomunikasi dan sebagainya. Siswa dituntut untuk beraktivitas semaksimal mungkin, baik secara mandiri maupun secara berkelompok dengan bimbingan dari guru. Dengan melakukan kegiatan siswa akan memiliki pemahaman yang mendalam tentang materi yang disajikan, akan terbentuk sikap dan keterampilannya. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , , | Tinggalkan komentar

KONTRIBUSI GAYA MENGAJAR, KOMUNIKASI DAN INTERAKSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR


KONTRIBUSI GAYA MENGAJAR, KOMUNIKASI DAN INTERAKSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XII IPA SMA SE KABUPATEN PASAMAN BARAT

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Pendidikan menduduki peranan penting dalam upaya meningkatkan kualitas manusia, baik dalam kemampuan sosial, spiritual, intelektual maupun kemampuan professional, karena manusia merupakan kekuatan utama pembangunan. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang sedang berkembang memiliki sistem pendidikan yang sistematis, sebagaimana dicantumkan dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan:

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Baca lebih lanjut

Categories: Tesis | Tags: , , , , | Tinggalkan komentar

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN METODE KONVENSIONAL


PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS VII SMP N 13 PADANG

BAB I

 PENDAHULUAN

 Latar Belakang

Pendidikan sebagai suatu proses untuk memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan serta proses pengubahan tingkah laku kearah yang lebih baik merupakan salah satu unsur penting sebagai pegangan untuk menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Dimana pembangunan di bidang pendidikan merupakan salah satu upaya mencerdaskan dan meningkatkan kualitas Bangsa Indonesia dalam rangka mewujudkan masyarakat maju, adil dan makmur sehingga memungkinkan manusia Indonesia seutuhnya.

Berdasarkan Undang-Undang sistem pendidikan di Indonesia No.20 tahun 2003 pasal 1 yang berbunyi: Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: | Tinggalkan komentar

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE ROUND ROBIN DENGAN METODE DISKUSI


PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE ROUND ROBIN DENGAN METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 10 PADANG DAN SMAN 2 PADANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Pembangunan dibidang pendidikan merupakan suatu usaha dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan mutu pendidikan. Berbagai cara telah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, diantaranya penyempurnaan kurikulum, menyediakan sarana dan prasarana, meningkatkan mutu guru dengan penataran atau seminar-seminar, serta memberikan tunjangan sertifikasi kepada guru.

Dunia pendidikan saat ini sedang berada pada masa transisi, dimana pada saat ini banyak terjadi perubahan dan pembaharuan ke arah yang lebih baik. Tujuan dilakukannya perubahan dan pembaharuan ini adalah untuk meningkatkan mutu dan kualitas dari lulusan pendidikan. Perubahan-perubahan yang dilakukan pemerintah diantaranya adalah kebijakan Depdiknas dalam penyelenggaraan pendidikan antara lain: perubahan standar kelulusan siswa, kenaikan dana dari anggaran pendidikan dan yang paling utama adalah perubahan kurikulum dari kurikulum 1994 menjadi kurikulum berbasis kompetensi (KBK) atau kurikulum 2004, sesuai dengan Peraturan Pemerintah No. 25 tahun 2000. Pada tahun 2006 KBK direvisi menjadi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Menurut Mulyasa (2006:12) KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan, dan dilaksanakan oleh setiap jenjang pendidikan yang telah siap dan mampu dikembangkan di sekolah, jadi pelaksanaan KTSP memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi guru untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan keadaan dan kondisi lingkungan sekolah. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , , | Tinggalkan komentar

PENGARUH PRODUK, HARGA DAN PROMOSI TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA RENTAL VCD DAN DVD WARNER DISC LAPAI PADANG


PENGARUH PRODUK, HARGA DAN PROMOSI TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA RENTAL VCD DAN DVD WARNER DISC LAPAI PADANG

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Perkembangan dunia usaha saat ini sangat memungkinkan semua pihak berlomba untuk mendapatkan posisi yang unggul, posisi tersebut dapat berupa penguasaan pasar atau konsumennya. Tentu di dalam mendapat posisi tersebut dibutuhkan kematangan pengelola usaha untuk menyususun langkah dan strategi perusahaan untuk melancarkan penguasaan pasarnya. Hal yang perlu ditekankan perusahaan adalah mendeteksi kebutuhan dan keinginan pasar atau konsumennya. Konsumen merupakan komponen penting yang mampu mempengaruhi pencapaian tujuan pemasaran. Prinsip pemasaran mengatakan bahwa pencapaian tujuan organisasi tergantung pada seberapa mampu organisasi tersebut memahami kebutuhan dan keinginan pelanggannya dan memenuhinya secara efektif dan efisien di bandingkan pesaingnya. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , , , , , | Tinggalkan komentar

PENGARUH LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENYEDIAAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR


PENGARUH LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENYEDIAAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMP N 3 GUNUNG TALANG KABUPATEN SOLOK

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Sejalan dengan kemajuan pembangunan, pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting guna mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa yang pada akhirnya nanti diharapkan mampu mengisi pembangunan itu sendiri. Sehubungan dengan itu pendidikan menuntut adanya pembaharuan dan pengembangan ke arah yang lebih baik. Persoalan mutu dan kualitas pendidikan hampir setiap saat dibicarakan dan didiskusikan, namun kenyataannya mutu pendidikan Indonesia masih jauh tertinggal jika dibandingkan dengan pendidikan negara lainnya, baik di tingkat Asean, Asia, maupun dunia umumnya.

Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah sebagai pengambil kebijakan, baik itu perubahan kurikulum, mutu guru, peningkatan sarana dan prasarana sekolah, namun hal demikian belumlah dapat optimal bisa diharapkan untuk perbaikan mutu pendidikan tersebut. Untuk meningkatkan kualitas hasil pendidikan perlu memperhatikan beberapa komponen, yaitu tujuan, materi, guru, sarana prasarana, serta siswa atau anak didik sebagai produk dari pendidikan itu sendiri. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , | Tinggalkan komentar

HUBUNGAN SUASANA LINGKUNGAN BELAJAR DALAM KELAS DENGAN HASIL BELAJAR


HUBUNGAN SUASANA LINGKUNGAN BELAJAR DALAM KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PADANG

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan hampir semua aspek kehidupan manusia dimana berbagai permasalahan hanya dapat dipecahkan kecuali dengan upaya penguasaan dan peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan kenyataan yang harus dilakukan secara terencana, terarah, intensif, efektif dan efesien dalam proses pembangunan, kalau tidak ingin bangsa ini kalah bersaing dalam menjalani era globalisasi tersebut.

Pendidikan merupakan faktor penentu suatu bangsa dalam menghadapi tantangan global. Melalui pendidikan kualitas sumber daya manusia dapat ditingkatkan. Sehingga memiliki efisiensi dan produktifitas yang tinggi dalam pembangunan. Oleh karena itu, peningkatan mutu merupakan salah satu tujuan utama pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan harus terus diupayakan oleh pihak terkait seperti pengembangan dan pembinaan tentang kependidikan untuk semua tingkat, seperti pembinaan dan pengembangan personil, sarana dan prasarana pendidikan seperti gedung-gedung sekolah perpustakaan, pengadaan buku-buku dan fasilitas lainnya. Baca lebih lanjut

Categories: Skripsi | Tags: , , , , , , , , | Tinggalkan komentar

Buat situs web atau blog gratis di WordPress.com. The Adventure Journal Theme.

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.