Monthly Archives: Juli 2012

PTK “PENDEKATAN PROSES MEMBACA” Bahasa Indonesia SMP


PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMBACA INDAH MELALUI PENDEKATAN PROSES MEMBACA BAGI SISWA KELAS VIII.A SMPN 2 KOTO BARU

BAB I

 PENDAHULUAN

 A.      Latar Belakang Masalah

Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) menurut Depdiknas (2006:317) bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lisan maupun tertulis, jadi untuk mewujudkan tujuan tersebut ada ada empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa SD  yaitu: menyimak, berbicara, membaca, menulis (Depdiknas, 2004:4). Pendapat tersebut juga dipertegas oleh Depdiknas (2006:318) yang menyatakan ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut: 1) mendengarkan, 2) berbicara, 3) membaca, dan 4) menulis.

Pembelajaran membaca di SD dibedakan menjadi dua yaitu membaca permulaan untuk kelas I dan II, membaca lanjutan selanjutnya disebut membaca pemahaman untuk kelas III-VI (Puji, 2006:3.19). Pembelajaran membaca lanjutan bertujuan agar siswa mampu mengambil manfaat dan pesan yang disampaikan penulis melalui bacaan. Dengan kata lain membaca lanjutan bertujuan agar siswa mampu memahami isi, menyerap pikiran dan perasaan orang lain melalui tulisan. Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tags: , , , , , , | 4 Komentar

PTK Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) PKn SMP


Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Numbered  Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Bidang Studi Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII SMP N 1 Sitiung

PENDAHULUAN

 

Pada bab ini akan dikemukakan (1) latar belakang, (2) rumusan masalah, (3)  tujuan penelitian, dan (4) manfaat penelitian yang akan peneliti sajikan sebagai berikut.

A.    Latar Belakang

Proses pembelajaran merupakan proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa merupakan syarat utama bagi berlangsung proses pembelajaran. Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan satu mata pelajaran yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan. Tujuan mata pelajaran PKn di dalam Depdiknas (2006:271) agar siswa dapat:

1)        Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan; 2) berpartisipasi secara aktif, bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti korupsi; 3) berkembang secara positif, dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya; 4) berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain, dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tags: , , , , , , , | 8 Komentar

SOAL DAN REFERENSI UJI KOMPETENSI GURU SD


Uji Kompetensi Guru saat ini sangat menghebohkan, terutama dikalangan guru yang telah di sertifikasi namun karena kinerjanya tidak menunjukkan kan peningkatan maka dirjen pendidikan pun mengadakan evaluasi kembali. namun para pendidik jangan terlalu takut, ada banyak cara ngatasi evaluasi tersebut. saya memiliki referensi mengenai evaluasi yang akan di adakan mulai tanggal 30 juli 2012. bagi yang berminat silahkan hubungi  saya, saya juga bisa membantu anda untuk mengukur kompetensi pendidikan yang anda miliki dengan melakukan test On-Line. saya berdomisili di Dharmasraya, Blok B Sitiung 1. bentuk pengujian On-Line yang saya punya sebagai berikut

soal ini merupakan soal untuk kompetensi pedagogik.

Categories: Junil Adri | Tags: , , , , , , , , , , | Tinggalkan komentar

Blog pada WordPress.com. The Adventure Journal Theme.

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.