Posts Tagged With: PTK

Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran SQ4R Melalui Pendekatan Talking Stick Pada Mata Pelajaran Biologi


Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran SQ4R Melalui Pendekatan Talking Stick Pada Mata Pelajaran Biologi

BAB 1

PENDAHULUAN

 Latar Belakang

Dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah ada tiga variabel yang saling berkaitan. Ketiga variabel tersebut adalah kurikulum, guru dan proses belajar mengajar. Dalam hal ini guru menempati kedudukan sentral sebab peranannya sangat menentukan. Guru harus mampu menerjemahkan nilai-nilai yang ada dalam kurikulum kemudian mentransformasikan nilai-nilai tersebut kepada siswa melalui proses belajar mengajar di sekolah (Nana Sujana, 1987:1). Baca lebih lanjut

Iklan
Categories: PTK, Skripsi | Tag: , , , , , , , , | Tinggalkan komentar

Penerapan Pendekatan Strategi Power Word Inductive Model Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Ingris


Penerapan Pendekatan Strategi Power Word Inductive Model Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Ingris

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Menulis adalah salah satu ketrampilan bahasa yang harus dipelajari siswa. Dengan menulis, seseorang bisa menyampaikan gagasan, pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Salah satu kelebihan menulis dibandingkan dengan berbicara adalah siswa memiliki kesempatan yang lebih banyak untuk merangkai kata-kata guna menyampaikan gagasan, pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Selain itu, kesalahan siswa tidak diketahui secara langsung oleh orang lain, sehingga siswa tidak perlu merasa takut. Baca lebih lanjut

Categories: PTK, PTS, Skripsi | Tag: , , , , , , , | Tinggalkan komentar

Pembinaan Pengawas Terhadap Penerapan Konsep Projek Base Learning Dalam Pembelajaran Kejuruan


Pembinaan Pengawas Terhadap Penerapan Konsep Projek Base Learning Dalam Pembelajaran Kejuruan 

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah PTS

Mutu sebuah produk termasuk juga produk yang dihasilkan oleh institusi pendidikan tentunya tidak lepas dari quality control atau penjaminan mutu terhadap lulusan yang dihasilkan, quality control memiliki peranan yang penting dan strategis dalam penjaminan mutu pendidikan. Mutu pendidikan di Indonesia akhir-akhir ini sering disoroti, dikritik dan dijadikan sebagai kambing hitam. Seperti yang dimuat dalam harian Suara Merdeka tanggal 31 Desember 2011 pada kolom pendidikan hal 8, Baca lebih lanjut

Categories: PTK, PTS, Skripsi | Tag: , , , , , , , , , | Tinggalkan komentar

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PERBAIKAN MOTOR OTOMOTIF (PMO) DENGAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER


UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PERBAIKAN MOTOR OTOMOTIF (PMO) DENGAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SITIUNG

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Perkembangan pendidikan dewasa ini sedang memasuki era baru yang ditandai dengan inovasi teknologi, sehingga menuntut adanya penyesuaian sistem pendidikan yang selaras dengan tuntutan dunia kerja. Pendidikan harus mengaktualisasikan potensi yang dimiliki peserta didik sehingga dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat luas. Baca lebih lanjut

Categories: Junil Adri, PTK, Skripsi | Tag: , , , , , | Tinggalkan komentar

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL


PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL

BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan segala usaha yang dilakukan secara sadar dan bertujuan untuk mengubah tingkah laku seseorang menuju arah yang lebih baik. Melalui pendidikan, seseorang mampu bertahan di tengah-tengah perkembangan jaman seperti saat ini serta dapat menghadapi segala persoalan yang muncul. Program pendidikan yang baik dan berkualitas dapat terlihat dari pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan. Oleh karena itu, guru memiliki peran yang sangat penting dalam merancang kegiatan pembelajaran sehingga dapat mengantarkan peserta didik dalam mengembangkan minat, bakat dan kemampuannya untuk bisa menghadapi permasalahan yang akan ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Baca lebih lanjut

Categories: Junil Adri, PTK, Skripsi | Tag: , , , , | Tinggalkan komentar

Perbedaan Hasil Belajar MKDLE Antara Siswa Yang Diajar Dengan Metode Problem Solving Dengan Siswa Yang Diajar Dengan Metode Konvesional


Perbedaan  Hasil Belajar MKDLE Antara Siswa Yang Diajar Dengan Metode Problem Solving Dengan Siswa Yang Diajar Dengan Metode Konvesional di SMK Negeri 2 Bengkulu

BAB I

PENDAHULUAN

 

A.    Latar Belakang Masalah

Menurut Slameto (2003:1) mengatakan bahwa “dalam proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok. Ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak tergantung pada bagaimana proses belajar mengajar yang dialami oleh siswa sebagai anak didik”. Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Baca lebih lanjut

Categories: PTK, Skripsi | Tag: , , , , , , , | 3 Komentar

PTK Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) PKn SMP


Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Numbered  Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Bidang Studi Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII SMP N 1 Sitiung

PENDAHULUAN

 

Pada bab ini akan dikemukakan (1) latar belakang, (2) rumusan masalah, (3)  tujuan penelitian, dan (4) manfaat penelitian yang akan peneliti sajikan sebagai berikut.

A.    Latar Belakang

Proses pembelajaran merupakan proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa merupakan syarat utama bagi berlangsung proses pembelajaran. Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan satu mata pelajaran yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan. Tujuan mata pelajaran PKn di dalam Depdiknas (2006:271) agar siswa dapat:

1)        Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan; 2) berpartisipasi secara aktif, bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti korupsi; 3) berkembang secara positif, dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya; 4) berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain, dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tag: , , , , , , , | 10 Komentar

Laporan PTK “Pelajaran Membaca Indah Melalui Pendekatan Proses Membaca Pada Siswa SD”


PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMBACA INDAH MELALUI PENDEKATAN PROSES MEMBACA BAGI SISWA KELAS VIII.A SDN 14 KOTO BARU

BAB I

 PENDAHULUAN

 

A.      Latar Belakang Masalah

Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) menurut Depdiknas (2006:317) bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lisan maupun tertulis, jadi untuk mewujudkan tujuan tersebut ada ada empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa SD  yaitu: menyimak, berbicara, membaca, menulis (Depdiknas, 2004:4). Pendapat tersebut juga dipertegas oleh Depdiknas (2006:318) yang menyatakan ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut: 1) mendengarkan, 2) berbicara, 3) membaca, dan 4) menulis.

Pembelajaran membaca di SD dibedakan menjadi dua yaitu membaca permulaan untuk kelas I dan II, membaca lanjutan selanjutnya disebut membaca pemahaman untuk kelasIII-VI (Puji, 2006:3.19). Pembelajaran membaca lanjutan bertujuan agar siswa mampu mengambil manfaat dan pesan yang disampaikan penulis melalui bacaan. Dengan kata lain membaca lanjutan bertujuan agar siswa mampu memahami isi, menyerap pikiran dan perasaan orang lain melalui tulisan.

Puji (2006:3.20) mengemukakan bahan bacaan yang digunakan untuk membaca indah adalah puisi atau fiksi/cerita sastra anak. Kegiatan yang dilakukan bersifat apresiatif sehingga melibatkan emosi, memerlukan penghayatan, penjiwaan dalam membaca.Menurut Saleh (2006 :107)  jenis membaca yang diajarkan pada siswa SD adalah: “1) membaca nyaring, 2) membaca intensif, 3) membaca memindai, 4) membaca indah, 5) membaca cepat, 6) membaca bersuara, 7) membaca dalam hati, 8) membaca sekilas, dan 9) membaca pustaka”. Berdasarkan pendapat tersebut maka salah satu jenis membaca yang harus dikuasai oleh siswa adalah membaca indah. Membaca indah yaitu cara membaca yang lebih difokuskan pada penyatuan pengalaman kehidupan melalui buku-buku yang relevan dengan pengalaman yang menyentuh perasaan pembaca. Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tag: , , , , , , , , , , | 10 Komentar

Laporan PTK “Metode Simulasi pada PAI”


PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS IX.B SMP N 1 SITIUNG

BAB I

PENDAHULUAN

 A.    Latar Belakang Masalah

 Pendidikan yang bermutu akan menghasilkan manusia yang berkualitas dan berakhlak mulia. Hal ini sejalan dengan (Undang-Undang No. 20 Tahun 2003) tentang sistem pendidikan nasional, yaitu pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar jadi manusia yang beriman, bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, mandiri dan bertanggung jawab terhadap keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.

Untuk mencapai tujuan pendidikan, Pemerintah berusaha meningkatkan mutu dan pengelolaan pendidikan, dengan melakukan berbagai usaha antara lain disempurnakannya kurikulum, melengkapi sarana prasarana, dan peningkatan kualitas guru, sehingga guru mampu menggunakan media dan metode yang bervariasi dalam proses pembelajaran.

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berkaitan dengan pendidikan akhlak, tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa pendidikan akhlak dalam pengertian Islam adalah bagian yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikan agama. Pendidikan Islam menurut (Ahmad Tafsir dalam Abdullah, 2002: 37) adalah bimbingan yang diberikan oleh seseorang kepada seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam. Bila disingkat, pendidikan Islam ialah bimbingan terhadap seseorang agar ia menjadi muslim semaksimal mungkin. Sesuai dengan tujuan tertinggi pendidikan Islam yaitu pembentukan akhlak karimah. Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tag: , , , , , , , , | 19 Komentar

Laporan PTK Kelas I SD “Balok Dienes”


PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP OPERASI PENGURANGAN
BILANGAN CACAH MELALUI BLOK DIENES PADA  SISWA KELAS I
SEKOLAH DASAR NEGERI 14 KOTO BARU”

BAB I

PENDAHULUAN

 A.  Latar Belakang

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran di Sekolah Dasar. Matematika tidak dapat dipisahkan dengan mata pelajaran yang lain. Matematika dibutuhkan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Materi operasi pengurangan adalah bagian dari materi dasar dalam matematika yang harus dikuasai oleh siswa.

Untuk memahami materi-materi matematika yang dimiliki objek kajian dari yang konkret kepada yang abstrak maka siswa akan mengalami proses untuk memahami konsep dengan pemakaian alat peraga. Dengan kemampuan yang dimiliki oleh siswa maka guru dapat mengaplikasikan kemampuan tersebut dalam pembelajaran matematika. Hal ini sesuai dengan tujuan khusus pengajaran matematika Sekolah Dasar yang terdapat dalam Depdiknas (2006: 417), mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan: Baca lebih lanjut

Categories: PTK | Tag: , , , | Tinggalkan komentar

Buat situs web atau blog gratis di WordPress.com.